RECURSOS HUMANOS
Bueno en esta “sección” del proyecto presentaremos a los elementos que harán posible el desarrollo del mismo; quienes integran el equipo son los compañeros: Neidy J. Buenfil León, Iván Caballero Sandoval, Vannesa Y. Carrillo Yeh, Lizandra S. Corona Chay, Eduardo Cruz López, Efraín Ossmar Díaz Pérez, Yareli Gutiérrez López, Daniel Landaverde Lorenzo, Eric Martínez Reyes. Cada uno empleara una función igual o respectiva a la de otro compañero, por el momento no hemos aclarado este punto, pero si algo es lo que tiene en cuenta es que el trabajo que realice un integrante debe ser proporcional al que realice otro compañero, obviamente como es un trabajo de equipo, consideraremos como punto base la iniciativa personal para la elaboración más práctica del mismo. Se insiste nuevamente en que no hay una asignación de trabajo para cada uno, la asignación se da debido a nuestras capacidades y habilidades que poseamos, por lo tanto como ejemplo: si hoy toca trabajo de campo o manual y al mismo tiempo toca desarrollar una bitácora como equipo debemos turnarnos esos derechos de manejar ambas cosas y que el trabajo sea equitativo. Por lo que debemos estar al pendiente de lo que sucede con el proyecto y debemos apoyarnos independientemente si existiese alguna diferencia entre alguno de los miembros del equipo. Por último como comentario final debemos recordar que para obtener el mejor resultado independientemente de la calificación debemos cooperar.
PRESUPUESTO
Los recursos presupuestales que necesitaremos no están definidos en su totalidad, sin embargo requeriremos de diversos materiales como:
-Herramientas de limpieza
-Pintura
-Palas
-Madera
-Herramientas de carpintería
Facilidades
-Algunos integrantes del equipo cuentan con conocimientos acerca de carpitnería y habilidades para esta
-Todos en el equipo saben usar las herramientas para el trabajo en el proyectoo
Oportunidades
-El profesor Daniel Trinchan Díaz es el que ha estado más tiempo al pendiente de esta area y tiene la experiencia que nos puede beneficiar de manera que podemos pedir su consejo y habilidades para el proyecto
Debilidades
-Debido que es un proyecto al aire libre pueden haber problemas en cuanto a sensibilidad de salud en los integrantes
-Existe la sensación constante de ser espantados por insectos y otras criaturas de la zona
Amenazas
-Al usar la pintura tendremos la amenaza de que el clima no sea propicio y esta se deteriore
-Debido al ambiente en el que se encuentra posiblemente hayan seres de la tierra que perjudiquen el proceso
Bibliografía.
Mascotapedia, "Consejos sobre los aviarios"en http://www.mascotapedia.com/consejos-sobre-los-aviarios/ consultado el 8 de marzo del 2014.
martes, 11 de marzo de 2014
martes, 4 de marzo de 2014
MARCO DE REFERENCIA
Fundamentos teóricos y antecedentes del problema.
Estamos en una zona donde debido a los factores tanto bióticos como abióticos perjudican a los seres que no pueden ocuparse de ciertas actividades para mejorar y cuidar su desarrollo cotidiano, este es el caso de las palomas, las cuales deben tener un buen cuidado del área en el que conviven, pues la higiene es muy importante para todos, asi podemos evitar infecciones y esas enfermedades
Hipótesis:
Las palomas y otras aves estarán expuestas a enfermedades y problemas de salud si no se encuentran en un ambiente sano.
Todo esto se conforma mediante las variables de: A)salud, respecto a el B) ambiente en el que se encuentran, ya que nuestra unidad de observación (aves y palomas) pueden mejorar su condición de morbilidad. Ambas constituyen a variables, pues si cambiamos el área donde habitan, puede cambiar su salud. Consideramos como variable base la variable B y la denominamos como una variable de tipo independiente ya que si por este factor las palomas pueden mejorar su calidad de salud; en tanto a la variable A la podríamos considerar como una variable en segundo plano, y se considera como una variable de tipo dependiente por qué depende del hábitat en el que se encuentre para poder ser mejor o estar en malas condiciones. Es de esta manera en como identificamos a nuestras variables
Todo esto se conforma mediante las variables de: A)salud, respecto a el B) ambiente en el que se encuentran, ya que nuestra unidad de observación (aves y palomas) pueden mejorar su condición de morbilidad. Ambas constituyen a variables, pues si cambiamos el área donde habitan, puede cambiar su salud. Consideramos como variable base la variable B y la denominamos como una variable de tipo independiente ya que si por este factor las palomas pueden mejorar su calidad de salud; en tanto a la variable A la podríamos considerar como una variable en segundo plano, y se considera como una variable de tipo dependiente por qué depende del hábitat en el que se encuentre para poder ser mejor o estar en malas condiciones. Es de esta manera en como identificamos a nuestras variables
METODOLOGÍA
Diseño de técnicas:
En el caso de nuestro proyecto la técnica de la que podemos hacer uso es la observación mediante la supervisión del área a la que nos dedicaremos a arreglar, debido a que las palomas son seres con los cuales no podemos comunicarnos se nos ha ocurrido que esta sería la mejor manera.
La enrtrevista puede ser un recurso, sin embargo la información obtenida sería indirecta y carecerá de precisión necesaria para identificar el cambio y desarrollo del proyecto puesto que no todos estarán al tanto y los que estén serán muy pocos.
El indice que abarque la organización del proceso se llevará acabo el finalizar el mismo, todo esto para tener una mejor estructuración del reporte.
POBLACIÓN Y MUESTRA
El enfoque de nuestro proyecto se concentra dentro de una cierta población, en este caso, la población exterior o el entorno donde se encuentra nuestro enfoque es el Colegio de Bachilleres, y de esta parte nuestra población para efectos de análisis se ubica en el aviario de la escuela; si bien es cierto que nuestro proyecto considera como universos a las palomas debemos decir que nuestro espacio muestra respecto hacia esa determinada especie se reduce únicamente a las aves que se han encontrado en este y en otros ciclos escolares bajo el cuidado del profesos Daniel Trinchan. Pero ¿de qué manera llevaremos a cabo este muestreo, o mejor dicho, con que muestreo realizaremos nuestra actividad? Si tomamos en cuenta que en el aviario de la escuela existen aves de un mismo tipo (canarios) a excepción del codorniz entonces podemos manejar un muestreo de tipo conglomerado ya que sus elementos como señala el manual de orientación escolar VI “sus elementos tienden a ser iguales”; para esto debemos dividir a la población en grupos pequeños (de manera conveniente) para que después podamos hacer la selección de una y solo una porción de los grupos al azar o aleatoriamente. Esto nos servirá para determinar las condiciones en base a las características de las aves, para observar su mejora o incluso su comportamiento.
Técnica de recolección de datos.
OBSERVACIÓN
Esta se llevará acabo como ya se mencionó mediante la supervisión en base a lo siguiente
-Mejora de la higiene
-Estética del lugar
-Comportamiento de las aves
-Consecuencias al entorno exterior
Cada cierto tiempo estaremos llevando a cabo esta técnica registrando los cambios y otras caracteristicas.
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